Eldorado: escuela especial sufrió 11 robos en pandemia y reclama un edificio
La Escuela Especial 46, ubicada en el kilómetro 1 de Eldorado, fue víctima de numerosos robos en los últimos dos años.
Los padres y autoridades educativas señalan que la precarización edilicia del establecimiento facilita el ingreso de ladrones al lugar.
“Esta vez no llegaron a entrar, probaron con el baño, no pudieron, pero se llevaron el mástil y focos que estaban afuera, a plena luz del día”, contó a La Voz de Misiones Beatriz Maciel, directora de la escuela.
La docente relató que los hurtos son moneda corriente para el establecimiento, “nosotros como institución, yo como directivo, desde que se creó la escuela estamos pidiendo un edificio digno”, señaló Maciel.
En esa línea, la directora argumentó que, con la inauguración la Escuela Especial 46, “nos dieron un edificio de madera, que era provisorio, pero la escuela ya tiene 14 años y sigue siendo el mismo edificio que nosotros a pulmón fuimos mejorando, pero no alcanza para que no se robe”.
Asimismo, sostuvo que el año pasado en dos oportunidades, de las veces que los delincuentes ingresaron al predio, dejaron a la institución sin baños.
“Lo que hizo el ministerio fue recolocar los baños, que nos habían dejado sin nada, y arreglar el cerco perimetral, eso fue lo que hicieron”, detalló sobre los trabajos realizados.
En esa línea, Maciel remarcó que desde la institución necesitan “soluciones reales para que la situación no afecte a los estudiantes”.
“La realidad es que son parches que se van poniendo, tiene que haber una solución de raíz, porque los chicos el segundo cuatrimestre del año pasado no tuvieron clase porque justamente no teníamos sanitarios”, cuestionó.
Educación digna
Según relató la directora, para este 2022, la Escuela Especial 46 tiene alrededor de 70 inscriptos, que se verían afectados por los hurtos, si no se avanza para resolver el problema definitivamente.
Ya que, con la suspensión de las clases presenciales en el segundo cuatrimestre del año pasado, los niños y educadores se tuvieron que mantener en contacto vía Whatsapp.
“Porque nuestros papás y nuestros alumnos no manejan lo que son clases por zoom”, explicó a LVM Maciel y añadió: “Íbamos sólo los docentes y se preparaban cuadernillos que después los padres venían a buscar”.
Y expuso que “para la escuela especial ese tipo de trabajo realmente no les sirve a los chicos”.
Por su parte, Adelina González, mamá de un estudiante, enfatizó en diálogo con LVM que los tutores están “cansados de tantas promesas”.