Luego de conocerse la historia de la Escuela Especial N°36, de
Capioví, que había ganado un premio de 400 mil pesos otorgados por la Fundación La Nación, pero que no podía cobrarlo por una traba en el Consejo General de Educación, finalmente se llegó a una solución.
En un comunicado de prensa emitido hoy por las autoridades del Consejo General de Educación (CGE), se informó sobre las medidas adoptadas tras conocerse,
en una nota publicada por La Voz de Misiones, los detalles del reclamo del responsable del proyecto “Caminos de Tiza”, Julio Manuel Pereyra Sánchez.
El CGE informó que recién “El martes 26 de abril 2022 se recepcionó en el CGE la nota solicitando la apertura de la cuenta corriente para la Escuela Especial N° 36 de la localidad de Capioví”, contrastando con los meses de reclamo del pedagogo, desde que fueron distinguidos con el premio de $400 mil que otorga la Fundación La Nación, en octubre de 2021 .
El proyecto de Pereyra Sánchez fue presentado en conjunto con la Escula N°36 y se basó en “Pedagogía de la Emergencia”, el cual garantizó la continuidad educativa de los estudiantes en la etapa más crítica de la pandemia.
En orden cronológico, el CGE explicó que “El viernes 29 de abril se emitió la Disposición N°32 que autoriza la apertura y solicita formalmente a Banco Macro la apertura de la cuenta corriente”. Y, finalmente, divulgaron que “Hoy, lunes 2 de mayo, el Banco Macro informó el número de cuenta corriente habilitado: 3-024-0942017832-8; y se procedió desde el CGE a comunicar a la Escuela Especial N° 36 que deben acercarse a la sucursal correspondiente a registrar las firmas y completar el proceso de apertura”.
“El establecimiento educativo podrá avanzar en el cobro del premio”, concluye el comunicado.
Pedagogía de la Emergencia
La iniciativa Pedagogía de la Emergencia es un proyecto que la Escuela Especial N° 36, en articulación con la Escuelita Ambulante Caminos de Tiza, presentó para participar en el Premio Fundación La Nación a la Educación en el 2021.
El proyecto fue premiado junto a tres escuelas de Argentina por su innovadora estrategia que permitió la continuidad y la calidad educativa.
Además, garantizó que ningún chico abandone sus estudios en la etapa más crítica de la pandemia y sostuvo los procesos pedagógicos, ortopédicos y terapéuticos de los alumnos de la escuela de Capioví.